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Dosificación anual · 2° de primaria (fase 3 de la NEM) · Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario

Dosificación del 1 al 14 de diciembre de 2026: Las tradiciones de diciembre en mi comunidad

Distribución de los contenidos de los cuatro campos formativos en las dos semanas del proyecto, sesión por sesión, hasta la presentación del lunes 14.

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Editables XLSX Dosificación en Excel
Duración
2 semanas
Grado
2°
Fase NEM
3

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Página 1 de Dosificación del 1 al 14 de diciembre de 2026: Las tradiciones de diciembre en mi comunidad1

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Campo formativo Semana 1 (martes 1 al lunes 7 de diciembre) Semana 2 (martes 8 al lunes 14 de diciembre)
Lenguajes S1: oraciones sobre las tradiciones familiares. S2: descripción de la posada con los sentidos (Ficha 1). S3: rimas del villancico y verso propio. S4: carta a la familia con sus cinco partes. Lectura diaria y registro de fluidez el lunes 7. S7: receta con ingredientes y pasos numerados. S9: revisión, paso en limpio, portada e índice del libro y del recetario. S10: lectura en voz alta ante las familias. Registro de fluidez el lunes 14.
Saberes y pensamiento científico S5: suma de dos cifras con monedas de papel y descomposición en decenas y unidades (Ficha 2, consignas 1, 2, 3 y 6). Cálculo mental diario de 10 min. S6: resta de dos cifras y cuenta de la piñata del salón (Ficha 2, consignas 4, 5 y 7). S8: presupuesto de la convivencia con $50 por mesa. Viernes 11: examen. S10: explicación de la cuenta ante las familias.
Ética, naturaleza y sociedades S1: tradiciones de diciembre de cada familia; todas las formas de celebrar cuentan. S2: la posada como tradición de la comunidad. S4: entrega de la Ficha 3 para leer en familia el fin de semana. S5: origen de la piñata (comentario de la Ficha 3). S8: acuerdos de convivencia y respeto a las familias que celebran distinto. S10: convivencia con las familias y valoración de lo aprendido.
De lo humano y lo comunitario S3: cantar y leer versos en grupo. Pausas activas en todas las sesiones. S7: alimentos de la fiesta en el plato del bien comer y alimentos con medida. S8: acuerdos de seguridad para romper la piñata. S10: convivencia y romper la piñata siguiendo los acuerdos.

Cómo usarla. Lee cada fila para ver en qué sesión aparece cada campo y cuál es el contenido principal del día. Los campos no van en horas separadas: se trabajan juntos dentro de la sesión del proyecto de 8:35 a 9:55. Si se te cae un día por suspensión o festival, junta las sesiones 3 y 4 (verso y carta) o las sesiones 5 y 6 (suma y resta) en una sola. No recortes la sesión 9 de armado ni la 10 de presentación: son las que cierran el producto antes de vacaciones. Marca en esta tabla lo que ya diste y lo que quedó pendiente para retomarlo en enero.

Preguntas frecuentes

¿Es obligatoria esta repartición?

No. Es una sugerencia; el plan analítico de la escuela manda. Viene en Excel para moverla.

¿Cómo se usa con varios grados?

El contenido es común y el PDA cambia por grado; la hoja 2 del Excel los lista.

¿Es gratis y editable?

Sí. PDF para imprimir y Excel para editar, sin registro.