Inclusión

Material de primaria sobre inclusión.

• Ficha imprimible · 1° y 2° MG Contamos la convivencia Ficha para fase 3: contar marcas del termómetro de emociones, comparar con resta, sumar acuerdos cumplidos de dos días y resolver problemas con tapitas. Versión de apoyo para 1° con números hasta 10 y dibujos.
• Ficha imprimible · 1° y 2° MG Mis acuerdos con dibujos Ficha para fase 3: relacionar acuerdos con dibujos, decidir qué conductas cuidan, completar acuerdos y escribir uno propio. Versión principal para 2° y versión de apoyo para los 3 alumnos de 1°.
• Dosificación anual · 1° a 6° MG Dosificación: Convivir y cuidarnos en la escuela (16 al 27 de noviembre de 2026) Distribución de contenidos por campo formativo en las dos semanas del proyecto, con lo que trabaja cada fase. Dosificación gratuita para 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° de primaria (NEM), con la tabla de contenidos por campo formativo y periodo, en PDF para imprimir y Excel para editar según el plan analítico de la escuela.
• Examen · 1° a 6° MG Examen de cierre: Convivir y cuidarnos en la escuela Examen por fase: cada alumno recibe solo la hoja de su fase (20 copias). Evalúa los cuatro campos con reactivos sobre emociones, acuerdos, cuidado del entorno, textos que regulan la convivencia y operaciones con datos del registro. Fase 3 se aplica leído en voz alta por la docente.
• Planeación · 1° a 6° MG Convivir y cuidarnos en la escuela: acuerdos, emociones y entorno (multigrado de 1° a 6°) Paquete de 10 sesiones, del 16 al 27 de noviembre de 2026, para una escuela unitaria con 20 alumnos de 1° a 6°. El grupo construye sus acuerdos de convivencia, aprende a nombrar y regular sus emociones, organiza comisiones para cuidar la escuela y usa un registro diario de convivencia para sumar, restar y multiplicar con datos propios. Los productos finales son el mural de acuerdos y el cartel de rutinas visuales. Cada sesión trae una tabla de adecuaciones para el alumno de 2° con autismo, el alumno de 4° con TDAH, la alumna de 5° con dislexia y los 3 alumnos de 1° en alfabetización inicial. El material está pensado para pocas copias: cada alumno recibe solo la hoja de su fase.
• Ficha imprimible · 3° y 4° MG Reglamento del salón Ficha para fase 4: leer un reglamento modelo, identificar sus partes, transformar acuerdos negativos en positivos y escribir el reglamento propio. Versión de apoyo por partes con casillas para el alumno de 4° con TDAH o quien la necesite.
• Ficha imprimible · 3° y 4° MG Sumamos y multiplicamos acuerdos Ficha para fase 4 con la tabla de acuerdos cumplidos por equipo en una semana: totales, diferencias, máximo posible con multiplicación y cálculo de litros de la comisión de agua. Versión de apoyo por partes con casillas.
• Ficha imprimible · 5° y 6° MG Gráficas y problemas de convivencia Ficha para fase 5: graficar los acuerdos cumplidos por día, interpretar el cambio, calcular si se alcanza una meta y resolver problemas de riego y basura con multiplicación. Versión de apoyo con enunciados cortos, datos en tabla y espacios guiados.
• Ficha imprimible · 5° y 6° MG Propuestas que convencen Ficha para fase 5: leer una propuesta modelo, identificar sus partes y conectores, y escribir una propuesta propia de acuerdo para el grupo. Versión de apoyo para la alumna de 5° con dislexia: texto corto en renglones breves, lectura en pareja y frases para completar.