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Ficha imprimible · 3° y 4° de primaria (fase 4 de la NEM) · Lenguajes

Reglamento del salón

Ficha para fase 4: leer un reglamento modelo, identificar sus partes, transformar acuerdos negativos en positivos y escribir el reglamento propio. Versión de apoyo por partes con casillas para el alumno de 4° con TDAH o quien la necesite.

Descargar PDF gratis Hacerla con mi grupo Sin registro · blanco y negro · tamaño carta
Duración
40 min
Grado
3° y 4° (multigrado)
Fase NEM
4
Contenido
El reglamento como texto que regula la convivencia: estructura, acuerdos en positivo y consecuencias reparadoras.
PDA
Redacta acuerdos en positivo con la estructura de un reglamento (título, propósito, acuerdos numerados y consecuencias).

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Cuándo: Sesión 4, desarrollo de fase 4: ejercicios 1 a 3 solos (min 0–20) y 4 a 6 contigo (min 20–40). De 40 a 60, revisión entre pares.

Copias: 7 en total. Usa la versión de apoyo para el alumno de 4° con TDAH y para cualquier alumno de 3° que se pierda con texto largo.

Cómo aplicarla: 1. Antes de empezar, recuerda los tres criterios de un buen acuerdo escritos en el pizarrón. 2. Para el ejercicio 5, los alumnos usan las tiras de problemas de la S3. 3. En la revisión entre pares, cada uno lee el reglamento del compañero con la lista del ejercicio 6.

Preguntas frecuentes

¿Para qué grado es?

Para 3°, 4° de primaria.

¿Qué contenido y PDA cubre?

El reglamento como texto que regula la convivencia: estructura, acuerdos en positivo y consecuencias reparadoras. Redacta acuerdos en positivo con la estructura de un reglamento (título, propósito, acuerdos numerados y consecuencias).

¿Es gratis? ¿Puedo imprimirla y modificarla?

Sí. Descarga el PDF sin registro, imprímela y adáptala. La versión con tu grupo se arma desde tu panel con la suscripción.