Dosificación anual · 1° de primaria (fase 3 de la NEM) · Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario
Dosificación: las tradiciones de diciembre en mi familia (1 al 14 de diciembre de 2026)
Tabla de los cuatro campos formativos en las dos semanas del proyecto y el día de cierre, con el contenido de cada celda y el producto que alimenta.
- Duración
- 2 semanas
- Grado
- 1°
- Fase NEM
- 3
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Forma parte de un paquete completo
PlaneaciónVersos, recados y la cuenta de la piñata: las tradiciones de...
Dosificación anualDosificación: las tradiciones de diciembre en mi familia (1 al 14...
ExamenExamen de cierre: las tradiciones de diciembre en mi familia
Ficha imprimibleLa cuenta de la piñata
Ficha imprimibleLa receta y el presupuesto de la convivencia
Ficha imprimibleMis versos de diciembre y mi recado- EditablesWord y Excelplaneación, lista de cotejo, rúbrica, dosificación
| Campo formativo | Semana 1 (mar 1 al vie 4 de diciembre) | Semana 2 (lun 7 al vie 11 de diciembre) | Cierre (lun 14 de diciembre) |
|---|---|---|---|
| Lenguajes | Dibujo con escritura «En diciembre mi familia...». Lectura compartida de versos de posada y piñata. Rimas con tarjetas. Villancico y conteo de sílabas con palmas. | Escritura colectiva por dictado. Verso propio para el libro (Ficha 1). El recado para pedir la receta. Lectura de una receta y copia de la receta familiar (Ficha 3). | Lectura en voz alta de versos y recetas ante las familias o ante otro grupo. Canto del villancico. |
| Saberes y pensamiento científico | Pictograma de las costumbres del grupo. Conteo hasta 25 y comparación de columnas (más, menos, cuántos más). | Conteo de los dulces de la piñata hasta 30 con decenas. Problemas de juntar, agregar y quitar hasta 20 (Ficha 2). Presupuesto de la ensalada (Ficha 3). | Página «La cuenta de la piñata». Conteo y comparación de lo que recoge cada equipo. Examen de cierre. |
| Ética, naturaleza y sociedades | Entrevista familiar. Ronda de costumbres. Conclusión del grupo: «Cada familia celebra a su manera». | Canciones y recetas de distintas familias en el libro. Respeto a quien no celebra. | Presentación del libro como muestra de la diversidad del grupo. |
| De lo humano y lo comunitario | Acuerdos para trabajar en equipo y escuchar por turnos. | Plato del Bien Comer con las recetas. Agua simple y dulces con medida. Aviso de alergias. | Convivencia: piñata con línea de seguridad y turnos, ensalada de frutas preparada con cuidado, autoevaluación. |
Cómo usarla - Lee la tabla por columnas para saber qué toca cada semana y por filas para ver cómo avanza cada campo hasta el producto final. - Cada celda corresponde a las sesiones del bloque de 8:20. Lo que no alcances en una semana pásalo a la siguiente, pero no recortes la sesión 6 (el recado). De ella depende que lleguen las recetas el viernes 11. - Si el lunes 14 cambia por un evento escolar, mueve el cierre al martes 15 y aplica el examen el miércoles 16. Así sigues antes de vacaciones. - Marca en la tabla, con una palomita a lápiz, lo que ya trabajaste. Te sirve como evidencia de avance del programa analítico.
Preguntas frecuentes
¿Es obligatoria esta repartición?
No. Es una sugerencia; el plan analítico de la escuela manda. Viene en Excel para moverla.
¿Cómo se usa con varios grados?
El contenido es común y el PDA cambia por grado; la hoja 2 del Excel los lista.
¿Es gratis y editable?
Sí. PDF para imprimir y Excel para editar, sin registro.