Dosificación anual · 2° de primaria (fase 3 de la NEM) · Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario
Dosificación: del 9 al 20 de noviembre de 2026
Distribución de los contenidos de los cuatro campos formativos en las dos semanas del proyecto, con el lunes 16 como descanso oficial.
- Duración
- 2 semanas
- Grado
- 2°
- Fase NEM
- 3
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Forma parte de un paquete completo
PlaneaciónLa Revolución en viñetas y la feria del 20 de noviembre (2° grado)
Ficha imprimibleAsí eran: describo a un personaje de la Revolución
Dosificación anualDosificación: del 9 al 20 de noviembre de 2026
ExamenExamen de cierre: la Revolución en viñetas y la feria del 20 de noviembre
Ficha imprimibleLas cuentas de la feria
Ficha imprimibleLo que pasó en 1910- EditablesWord y Excelplaneación, lista de cotejo, rúbrica, dosificación
| Campo formativo | Semana 1 (lunes 9 al viernes 13 de noviembre) | Semana 2 (martes 17 al viernes 20 de noviembre) |
|---|---|---|
| Lenguajes | Lectura compartida de «Lo que pasó en 1910» (sesión 1). Descripción de personajes: cómo era y qué hacía (sesión 3, ficha 1). Una copla diaria del corrido en la rutina de entrada | Elementos de la historieta y borrador de seis viñetas (sesión 6). Estructura y rimas del corrido; historieta final (sesión 8). Cartel de precios con letra legible y signo $ (sesión 9). Galería de historietas (sesión 10) |
| Saberes y pensamiento científico | Precios de dos cifras con billetes de $10 y monedas de $1; ordenar precios (sesión 2). Suma de precios sin y con transformación (sesión 4, ficha 2, consignas 1 a 3). Cálculo mental diario con el cartel | Resta para dar cambio: completar y restar en columna (sesión 7, ficha 2, consignas 4 a 6). Precios del puesto (sesiones 7 y 9). Compra, venta y cuenta final en la feria (sesión 10). Examen |
| Ética, naturaleza y sociedades | Qué celebramos el 20 de noviembre y diferencia con el 16 de septiembre (sesión 1). Por qué lucharon: tierra, elegir, justicia; las mujeres en la Revolución; ordenar sucesos y guion (sesión 5, ficha 3). Acuerdo de juego justo en el recreo | La historia ordenada en la historieta (sesiones 6 y 8). Reflexión final: por qué importa poder elegir y ser justos (sesión 10). Examen |
| De lo humano y lo comunitario | Trabajo en parejas con roles que se turnan (La tiendita, sesión 2). Acuerdos de convivencia y regla justa del recreo (sesión 5) | Formación de equipos y reparto de tareas (sesión 7). Acuerdos y turnos de la feria (sesión 9). La feria del 20 de noviembre en el salón como tradición de la comunidad (sesión 10) |
Cómo usarla: cada celda indica qué se trabaja en esa semana y en qué sesión; úsala para revisar de un vistazo que ningún campo se quede sin atender y para reportar a dirección lo trabajado. La semana 2 tiene cuatro días porque el lunes 16 de noviembre es el descanso oficial; por eso el jueves 19 lleva dos sesiones (8 y 9). Lenguajes y Saberes llevan más tiempo porque de ellos salen los dos productos finales; Ética y Humano y comunitario atraviesan el proyecto en la historia que cuentan las historietas y en la organización de la feria. Si pierdes un día por suspensión o evento escolar, junta las sesiones 6 y 8 (borrador y versión final de la historieta) en una sola y conserva siempre la sesión 7, que es la única de resta.
Preguntas frecuentes
¿Es obligatoria esta repartición?
No. Es una sugerencia; el plan analítico de la escuela manda. Viene en Excel para moverla.
¿Cómo se usa con varios grados?
El contenido es común y el PDA cambia por grado; la hoja 2 del Excel los lista.
¿Es gratis y editable?
Sí. PDF para imprimir y Excel para editar, sin registro.