Examen de cierre: La tiendita del salón

Cuándo y cómo aplicarlo

• Aplícalo el viernes 5 de febrero en el bloque de práctica, o el lunes 8 en dos partes de 20 min: Lenguajes y Saberes primero; Ética y De lo humano después.
• Lee en voz alta cada reactivo dos veces. Espera a que todos terminen antes de pasar al siguiente.
• Deja a la vista monedas de papel para quien las pida. Contar con ellas no es trampa: es la estrategia que usaron en el proyecto.

Reactivo 3 (dictado)

• Dicta pan, leche y galletas, una por una, diciendo cada palabra de forma natural, sin separar sílabas.
• Anota en la hoja de cada niño su nivel de escritura. Además del puntaje, este reactivo te dice quién cambió de nivel desde el diagnóstico.

Adecuaciones

• Presilábicos: léeles cada reactivo en su mesa. En los reactivos 1 y 2 pueden señalar en lugar de escribir; anota su respuesta.
• Hipoacusia leve: siéntala al frente. Léele de frente y señala en su hoja el número del reactivo; escríbelo también en el pizarrón. Para el dictado, que vea tu boca y repite la palabra una vez si lo pide.

Cómo leer los resultados

Usa la tabla de puntaje por PDA de la clave. Los PDA que salgan en proceso en más de 8 alumnos se retoman en el conteo del día y en el grupo pequeño de las siguientes semanas.