Examen de cierre: Mi nombre, mi familia y mi casa

Cuándo: sesión 10, 50 minutos. Si 1° se cansa, la parte de Saberes y de lo Humano puede quedar para el día siguiente.

Cómo aplicarlo: 1. Lee cada reactivo en voz alta a todo el grupo antes de que empiecen. 2° lo resuelve solo; 1° avanza contigo, reactivo por reactivo. Sienta a la Mesa A cerca de ti. 2. Reactivo 2: di cada palabra dos veces, marcando el primer sonido: a. silla, b. cama, c. olla. 3. Reactivo 4: lee la oración dos veces, sin separarla: «Mi tía hace pan». 4. Reactivo 5 (todos): dicta una vez cada palabra, despacio y sin separarla en sílabas: MAMÁ, SILLA, PLATO, ABUELO. A la alumna con hipoacusia leve repítela hasta tres veces, de frente. 5. Reactivo 6 (solo 2°): dicta «Mi abuela hace tortillas» dos veces. Mientras, 1° pasa al reactivo 7 con un tutor que lee la consigna. 6. Reactivo 12: lee cada opción y la pregunta de SÍ o NO. 7. Al terminar, pide a cada niño de 1° que te lea con el dedo su dictado y anota su nivel. Compara con el diagnóstico de la sesión 1.

Puntaje: 1° resuelve 10 reactivos (22 puntos); 2° resuelve 12 (30 puntos). En 1° pesa más el avance de nivel de escritura que el puntaje.