¿Verdadero o falso? Verifico antes de compartir y defiendo mi postura

Cuándo se usa: - Parte 1 (consignas 1 a 5) en la sesión 2. - Parte 2 (consignas 6 a 11) en la sesión 7, cuando ya tienen datos de la encuesta.

Qué hace cada grado: - 5°: consignas 1 a 4 en parejas. En la Parte 2 hace las consignas 6, 7, 8, 10 y 11. - 6°: todas las consignas, incluidas la 5 (reescritura) y la 9 (contraargumento), de forma individual.

Cómo aplicarla: - Lee en voz alta los dos textos antes de empezar. - Pide que subrayen en el texto la prueba de cada respuesta de la tabla. - En la Parte 2, escribe en el pizarrón el porcentaje real de la pregunta 2 de la encuesta para que todos lo usen.

Apoyos: - Los 3 alumnos con rezago lector trabajan con su tutor. Pueden contestar oralmente las consignas 2 y 4, y escribir la tesis con el banco de frases. - Para los alumnos con TDAH, enmarca la consigna en curso y revisa al terminar cada una.

Qué revisar: que la tabla se llene con evidencia del texto y que los argumentos den una razón, no que repitan la tesis.